Тренажёр таблицы умножения

1. Здравствуйте, меня зовут Иванов Василий. я из школы 1409 из 4 К класса. Готов представить вам свой проект на тему Создание методического тренажера по математике. 2. В своём классе я делал много проектных работы и делал тесты и карточки для класса. Ещё у меня есть интерес к программированию. Я решил совместить эти два увлечения и попробовать сделать методический тренажер. 3. это идея и стала гипотезой моего проекта – смогу ли я сделать тренажёр. 4. для работы я определил цели и задачи проекта. Для проекта мне нужно было 4.1. Я несколько лет назад был знаком с языками Scratch и Small Basic, для начала работы предстоял выбор 4.2. научиться в нем работать 4.3. сделать основу программы 4.4. добавить функцию учета времени 4.5. и сделать вывод результатов 5. Я начал работу со сравнения языков программирования. Начиная с первого класса я уже был знаком с языком SCRATCH и он мне показался слишком простым. Для сравнения пробовал посмотреть на Small basic. Но потом от старшего брата узнал, что в старших классах школы мы будем изучать Python. Поэтому выбор остановился на нем. 6. Сама разработка тренажера была разбита на следующие этапы: 6.1. Изучив в интернете картинки как может выглядеть такой тренажер, я нарисовал на листе А4 эскиз внешнего вида программы 6.2. Потом я этот эскиз сразу начал делать на языке Python 6.3. Когда главный экран был готов, на него нужно было выводить случайные задачи для решения 6.4. После ввода ответа его нужно было проверить и вывести результат 6.5. Дальше я решил вывести счетчик времени 6.6. И так же решил вывести счетчик результатов 7. часть программного кода представлена на этом слайде вместе со средой разработки PyCharm. Всего в программе тренажера получилось 111 строчек кода. 8. А на этом слайде представлен интерфейс тренажера, который я придумал сам. Фоновое изображение мне помог сделать брат, он увлекается графическим дизайном. 9. После того как тренажер был готов я решил его показать в своем классе. Это изображено на фотографиях 10. Выводы 10.1. В результате работы я ознакомился с тремся языками программирования и выбрал Python как самый удобный 10.2. Освоил на достаточном уровне для разработки тренажера язык Python 10.3. Разработал тренажёр устного счета по математике 10.4. И опробовал этот тренажер в классе, в котором я учусь, ВСЕМ ОЧЕНЬ понравилось! 11. Спасибо за внимание!